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黃岡中學關于進一步加強和改進干部教師

培訓學習工作的意見

(2020年3月24日印發）

第一條 為推進我校教職員工培訓學習工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質專業化單位工作人員隊伍，根據《中小學校長培訓規定》《事業單位工作人員培訓規定》《干部教育培訓工作條例》《事業單位人事管理條例》和有關法律法規，制定本意見。

第二條 教職員工培訓學習工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以堅定理想信念宗旨為根本，以全面增強公共服務本領為重點，突出政治訓練、政治歷練，強化專業能力、專業精神，堅持政治統領、服務大局，堅持分類分級、全員覆蓋，堅持精準效能、按需施訓、強化學習，堅持依法治教、從嚴管理，增強培訓學習的系統性、持續性、針對性、有效性。

第三條 堅持將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在教職員工培訓學習最突出的位置，教育引導教職員工增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。完善培訓學習內容體系，重點提升教職員工的理想信念、思想覺悟、職業道德和綜合素養。管理人員培訓學習，注重提高管理能力、專業水平和職業素養；專業技術人員培訓學習，注重提高專業技術水平和創新創造能力；后勤技能人員培訓學習，注重提高職業技能水平和實際操作能力。加強引導對中青年骨干特別是高層次、急需緊缺人才的培訓和學習。

第四條 教職員工有接受培訓和學習的權利和義務，一般每年度參加各類培訓學習的時間累計不少于90學時。

第五條 教職員工培訓學習情況作為其考核的內容和崗位聘用、等級晉升的重要依據之一。

第六條 黨校學習。黨校學習是學校領導干部脫產到黨校組成新的學習集體的學習，由市委組織部選派、管理和考核。

第七條 中小學校長培訓學習。中小學校長培訓以在職或短期脫產的非學歷培訓為主。新任校長、副校長入職后要接受省教育廳干訓中心組織的校長任職資格培訓，培訓時間累計不少于300學時。在職校長、副校長要參加校長提高培訓學習，培訓時間每五年累計不少于240學時。富有辦學經驗并且具有一定理論修養和研究能力的校長進行骨干校長高級研修。培訓由省教育廳干訓中心組織管理和考核。

第八條 湖北省干部在線學習。參加對象為學校中層副職以上干部。以在線自學方式為主，開展集體學習為輔，并參加在線考試。干部在線學習相關課程后可獲得相應學時，校級干部每年80學時，中層干部每年100學時，并記入干部教育信息管理系統和學習培訓檔案，由市委組織部門按干部管理權限每年組織考核。

第九條 學習強國學習。學習對象為全體黨員。通過“學習強國”學習平臺由PC端、手機客戶端線上學習，由學校黨委管理和考核。

第十條 黨委理論學習中心組學習。學習對象為學校黨委成員。中心組學習以黨的理論和路線方針政策為基本內容，在自學和調研基礎上每年不少于8次集體學習研討。

第十一條 黨支部學習。黨支部學習是基層黨組織組織黨員以“三會一課”“支部主題黨日”“民主生活會”等活動形式集中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。由學校黨辦和上級黨組織檢查和考核。

第六條至第十一條的學習由辦公室負責組織。

第十二條 國培和省培學習?！皣唷笔侵行W教師國家級培訓計劃，是提高中小學教師整體素質的重要舉措，包括“中小學教師示范性培訓項目”和“中西部農村骨干教師培訓項目”兩項內容?！笆∨唷笔侵行W教師省級培訓計劃，針對新時期教育改革與發展對教師整體素質提出的新要求，響應國家號召的項目，包括“市級中小學教師示范性培訓項目”和“偏遠地區骨干教師培訓項目” 兩項內容。學校根據實際工作需要派出相關部門領導、骨干教師參加脫產培訓。由市教育局教師管理科和實施 “國培計劃”和“省培計劃”的高校相關部門聯合管理和考核，由學校教研處負責。

第十三條 黃高論壇?！包S高論壇”是教師或學生開壇講學的平臺，是教研組引領教師思考，拓寬教師視野，分享教師研究成果和說課標、說高考試卷、說高考評價體系等專項學習的主陣地；是有關年級處室就德育、班級管理和教學管理、后勤管理等工作開展研討的大平臺。語文、數學、英語、物理、化學、生物教研組每年開展次數不少于6次，每次不少于2小時，其他教研組每年開展次數不少于4次，每次不少于2小時；政教處每年開展次數不少于6次；每個年級每年開展次數不少于4次。由教研組、有關處室和年級組織，教研處安排和考核。

第十四條 年級組織學習。由年級根據教育教學管理的需要而組織的年級大會、班科聯系會、學科分析會、班主任會、備課組長會等會議學習。年級大會是年級重要的學習會議，包括了政治理論學習、教育教學業務學習和教學業務分析診斷學習三部分。年級學習由年級管理和考核。

第十五條 處室組織學習。各處室因職能工作的需要而組織的各種業務培訓學習。由各處室管理和考核。

第十六條 教研組學習。教研組學習是以教研組為單位，教研組長組織本學科教師集中學習和交流教育方針政策，探索教學改革新課題，指導教師專業成長等教研的活動。通過“黃高論壇”平臺進行專項理論學習。教研組學習每年開展次數不少于8次。由教研組組織，教研處考核。

第十七條 備課組學習。備課組學習是以備課組為單位，備課組長組織年級本學科教師學習和交流，集體研究備課、教學，進行教學質量分析與診斷，共同研究改進教學工作的方法和措施，落實提高教學質量等教學的活動。每周不少于1次，每次不少于1.5小時。由年級管理與考核。

第十八條 教師個人業務學習。教師個人業務學習指從事教育教學的過程中，更新專業知識，拓展專業技能，強化專業精神的活動。學習內容包括學科教學知識、學科教育理念理論、課程標準與高考評價體系的知識、德育知識、班級管理知識、教育政策、政治理論等。教師通過自主學習不僅要研究學習如何提高教育教學的水平，還要通過學習研究新課標、高考評價體系等不斷更新教學理念，夯實教育理論基礎，提升管理水平，提高個人學科素養。教師業務學習由年級管理，相關處室提供支持。

第十九條 職員工人學習。職員工人學習是以更好服務全校師生為目的，在做好本職工作的基礎上，不斷地提高業務水平和服務能力而進行的活動。培訓學習內容包括：政治學習、業務學習、專題會議學習、安全教育培訓、消防知識培訓、食品安全培訓、崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和專項培訓等。相應職員工人學習由各處室管理和考核。

第二十條 上級部門組織的外出學習。是由上級政府部門或教育主管部門下發通知參加的培訓學習。學校研究同意后，再根據實際情況按計劃派出相關人員脫產培訓學習。教研處和相關處室（年級）負責考核和管理。

第二十一條 學校組織的外出學習。因教育教學工作需要和確有必要參加的社會培訓項目，由學校依據文件規定，再根據實際情況按要求派出相關人員脫產培訓學習。教研處和相關處室（年級）負責考核和管理。

第二十二條 境外培訓學習。是由上級政府部門或教育主管部門下發通知參加的境外培訓學習，學校根據上級文件精神要求和實際情況按計劃派出相關人員脫產培訓學習。由教研處或辦公室負責考核和管理。

第二十三條 外出培訓學習的審批。學校各處室接到外出培訓學習的通知、邀請函等，由校領導和處室（年級）負責人商定參訓學習人員。參訓學習人員接到通知后，填寫事前審批單，找相關處室（年級）領導、校領導逐級簽字審批。安排好脫崗期間的工作安排后，方可離校參訓學習。如外出學習需要乘坐飛機，需要校長簽字審批。

第二十四條 外出培訓要求。必須嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規定，保質保量完成規定的培訓學習任務。

（1）業務培訓學習必須嚴格執行文件精神和培訓學習的時間要求，外出前必須向學校主要負責人和分管領導報告，不得提前外出和推遲返校，否則視為曠工處理。

（2）學習時要端正培訓學習態度，嚴格遵守培訓學習紀律。外出人員在學習培訓期間，因不遵守學習培訓相關紀律或規章制度等原因被培訓部門]通報批評的，學校將不予報銷學習培訓費用，并且視情節輕重，給予批評教育直至組織處理、處分。

（3）外出學習回來后要根據培訓學習內容認真整理、撰寫內容詳實、完整的心得體會，并在學校相關的教學教研活動中進行交流匯報，同時交相關處室（年級）存檔。

（4）外出學習要認真做學習筆記、聽課記錄，返校后及時交相關處室（年級）檢查登記。

第二十五條 線上培訓學習要求。線上培訓學習是線下培訓的補充。必須嚴格執行文件精神，落實培訓學習的各項要求。不能“趕趟”式學習，“混學時”“湊學時”“趕學時”，不能“代學”“掛課程”。

第二十六條 培訓學習經費報賬的管理。培訓學習期間產生的所有費用均按照國家有關規定列支，堅持厲行節約原則。出差期間因辦理公務而產生的城際交通費、住宿費、培訓費和會務費根據實際消費單據，在不超出標準的情況下實報實銷。出差期間伙食補助和市內交通補助按財務處文件要求實施包干。超出規定的費用，個人承擔。

第二十七條 個人參加社會化培訓和學習，在不影響學校工作的情況下，向學校領導申請同意后，方可外出，費用一律由本人承擔，不得由單位經費報銷，不得接受任何機構和他人的資助或者變相資助。

第二十八條 學習登記管理。建立和完善培訓和學習檔案，對參加培訓學習的種類、內容、時間和考試考核結果等情況交教研處進行登記，年終公示。

第二十九條 本規定自通過之日起執行。